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    金昌快訊首頁 >正文

    職教賦能 人才強市——金昌市職業教育產教融合工作綜述

    來源: 金昌日報 更新于: 2023-12-26 11:44:52
    ?????? 中國式現代化離不開人才支撐,離不開職業教育的高質量發展。

      黨的二十大報告強調,“堅持教育優先發展、科技自立自強、人才引領驅動”“統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新,推進職普融通、產教融合、科教融匯,優化職業教育類型定位”,再次明確了職業教育的發展方向。

      近年來,市委、市政府高度重視職業教育發展和“技能甘肅”建設工作,積極落實職業教育政策,深化職業教育改革,創新體制機制,推進產教融合,持續加大資金投入,破解發展難題,在推動教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接的同時改造提升傳統產業、培育壯大新興產業,以龍頭企業為牽引,加快聚集資本、技術和人才,形成產業鏈條健全、協作配套緊密、競爭力強勁的產業集群,“政行企?!彼姆铰搫?,產業發展能級不斷提升。

      協同創新?打造市域產教聯合體

      產教融合是職業教育實現高質量發展的重要途徑。產教融合的良性發展從客觀上需要形成政府、行業、企業、職業院校等共同參與的多元體系,并建立長效合作的創新機制。

      我市緊盯“2+4”現代化產業集群人才需求,開展校企合作專項調研,深入“2+4”現代化產業集群部分重點企業,實地了解對接企業經營和人才需求狀況,探討交流深化產教融合,合作建設“廠中?!焙彤a業學院事宜,與金昌經濟技術開發區4家重點鏈主企業達成共識,掛牌成立中高職院校學生實習實訓基地。發改、教育部門聯合開展第二批省級產教融合型試點城市創建工作,2022年名列全省第4名,為今后創建工作奠定了堅實基礎。

      深入推進產教融合、校企合作是職業教育發展的一條重要路徑。2021年7月3日,金昌市產教融合聯盟應運而生。

      聯盟緊密對接金昌市“2+4”現代化產業集群發展人才需求,優化職業教育供給結構,按照特色化、差異化發展做好專業布局。中職學校重點設置與高等職業教育對口的專業滿足升學需求;技工學校重點設置企業需求量大的專業滿足就業需求;甘肅有色冶金職業技術學院根據專升本和市場需求,動態調整設置專業,并建成了一批高水平、專業化的產教融合基地。

      打造市域產教聯合體是職業教育深化產教融合發展的必然舉措,也是經濟社會高質量發展對職業教育的必然要求。

      甘肅有色冶金職業技術學院與金昌經開區、金川集團公司、蘭州理工大學共同牽頭組建金昌國家級經開區有色金屬新材料產教聯合體、全國有色金屬新材料行業產教融合共同體。搭建聯盟云人才就業平臺——金昌市政行企校聯動服務平臺1個,推進已建成的金川集團、華中數控、藍山屯河等10個產業學院實體化運營,先后與新疆宜化、廣西金川、華友控股等11家企業建成特色學徒制訂單班32個。

      聯合體充分發揮政府統籌、產業聚合、企業牽引、學校主體作用,依托金昌經濟技術開發區,成立金昌市“2+4”現代化產業集群產教聯合體理事會,集聚資金、技術、人才、政策等要素,開展實體化運作,積極推動金昌市產教融合“一園(五中心)一區兩基地”建設,構建“一園引領,多區聯動”中高職一體化協同發展的金昌職業教育產教融合新格局。

      高位推動?繪就職教發展新藍圖

      教育興則國家興,教育強則國家強。作為現代國民教育體系的重要組成部分,職業教育在經濟社會發展中的地位日益凸顯。

      市委、市政府高度重視職業教育改革發展工作,始終站在“為黨育人、為國育才”的高度,堅決貫徹落實黨中央國務院關于職業教育有關重大決策部署,高位統籌推動全市職業教育高質量發展,加快建設技能型社會。

      制定出臺了《金昌市貫徹落實〈教育部甘肅省人民政府關于整省推進職業教育發展打造“技能甘肅”的意見〉的實施方案》和工作任務清單,《關于推動全市現代職業教育高質量發展落實“技能甘肅”建設的若干措施》《金昌市中高職一體化改革實施方案》《金昌市關于深化產教融合的實施意見》《金昌市深化現代職業教育體系建設重點任務清單》及其配套文件,建立了金昌市職業教育聯席會議制度,進一步明確了產教融合發展方向和具體措施,為產教融合提供了制度保障。

      ——統籌整合職教資源。完成甘肅有色冶金職業技術學院產教融合基地項目可行性研究報告批復;全力推進金昌市理工中等專業學校綜合實訓基地和永昌縣職業中等專業學校理實虛一體化實訓樓建設項目,著力改善辦學條件;督導永昌縣建成職業技術技能培訓中心,形成“一縣一校一中心”的縣域職業教育培訓機構框架。

      金昌技師學院依托金川集團公司,形成了以新型學徒制為主的辦學模式,被確定為國家級高技能人才培訓基地和世界技能大賽砌筑項目中國集訓基地。八冶技工學校依托八冶建設公司,形成了以訂單式培養為主的辦學模式,建成建筑施工特種作業培訓站。

      ——優化職業教育布局。實施“雙優計劃”,持續提升永昌職專省級改革發展示范校辦學水平,支持市理工中專爭創優質中等職業學校。力爭將永昌職專汽車運用與維修專業、市理工中專計算機平面設計專業、金昌技師學院有色冶金技術專業、八冶技工學校建筑施工專業建成省級優質專業。聚焦金昌市重點產業鏈培育,分兩步走,力爭將甘肅有色冶金職業技術學院建成職業本科院校。

      甘肅有色冶金職業技術學院緊密圍繞建設現代化產業體系需要,優化專業結構和布局,規劃建設智能冶金、循環化工、資源與信息、金屬精密加工、智能建造、絲路鎳都等6個學院,開設有色金屬智能冶金技術、新能源裝備技術、石油化工技術等32個專業,形成智能冶金、循環化工、資源與信息、文旅商學等門類協調發展的專業體系,服務區域重點產業、支柱產業和特色產業。

      校企合作是推動產教融合、促進人才培養供給側適應產業需求的主要手段。金昌市以甘肅有色冶金職業技術學院、市理工中專、永昌職專為基礎,引入金昌技師學院部分專業培訓功能,打造集實踐教學、科研創新、社會培訓、企業生產和技術服務于一體的產教融合示范園區。

      積極支持金川集團公司、八冶建設集團公司等企業興辦職業教育,中高職院校與在金企業共建共享實習實訓基地36個,先后有1萬多人次到金川集團公司見習、3000多人次到金川集團公司頂崗實習,2000余人在金川集團公司等在金企業就業。

      深化改革?增強職業教育適應性

      職業教育肩負著培養多樣化人才、傳承技術技能、促進就業創業的重要職責,而加強師資力量就是提升教育“軟實力”,推進教學改革亦是提升教育質量的推手。

      近年來,我市職業教育緊緊圍繞立德樹人根本任務,以培養具有扎實文化基礎和職業技能人才為導向,不斷深化教育教學改革,促進教師轉變觀念、改進方法,積極探索德技并修育人新模式,努力構建有利于培養學生全面素養和綜合職業能力育才環境。

      持續加強師資隊伍建設,將職業院校高層次人才引進納入全市人才工程,擴大學校用人自主權,推動學校人事制度改革,在人才招錄、中層班子配備調整、績效考核等方面,充分賦予學校自主權,主管部門實行備案制。落實完善“雙師型”教師培養體系,雙師素質不斷提高,中高職院?!半p師型”教師比例分別達77.19%、57.6%。在企業已建成教師實踐基地29家。建成國家級技能大師工作室1個,省級技能大師工作室2個。組建技能培訓精英團隊4個、協同創新技術團隊3個。

      為加快推進中高職教育一體化改革,構建縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系,為區域經濟社會發展培養高素質技能人才,按照“統籌資源、提質培優,夯實基礎、補齊短板,穩慎推進、分步實施”的原則,對全市職業院校資源進行整合,甘肅有色冶金職業技術學院托管市理工中專和金昌市示范性綜合實踐基地,并積極推進與金昌技師學院、八冶技工學校資源整合、融合發展。在金昌開放大學設立冶金學院成人教育分中心,建立符合金昌現代職業教育發展的運行模式,實現中高職教育和成人教育的統籌管理和教師、教學、實訓、培訓資源的共享互補,全市職業教育工作順利推進。

      如何在產業轉型升級背景下加強學生的創新創業能力,更好地服務“2+4”現代化產業集群發展?金昌市各職業院校按照“緊貼市場、緊貼產業、緊貼職業”原則,優化專業設置,促進專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接,不斷增強職業教育的適應性。

      甘肅有色冶金職業技術學院堅持地企共建、校校合作、產教融合的高等職業教育辦學模式,全面推行“人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔”合作模式,注重與駐金企業的合作交流,與金川集團公司掛牌共建實訓基地5個,與金川集團銅業有限公司共建銅閃速熔煉、銅電解、煙氣制酸教學示范生產線3條,與金川集團鎳冶煉廠共建鎳富氧頂吹、鎳濕法工藝教學示范生產線2條,鎳銅鈷教學示范生產線被評為2023年省級職業教育校企合作典型生產實踐項目。學院與億鎳實業、金澤川、恒信高分子等企業共建實習實訓基地6個,在甘肅金澤川增材制造有限公司建成產教融合廠中校1個,與浙江寧波備業有限公司建成人工智能產業學院、數據處理中心和西北地區數據處理培訓中心各1個,實現省級高水平專業群中各專業“廠中?!苯ㄔO全覆蓋。

      教育,為國樹才;職業,成就夢想。當前,職業教育迎來了發展的春天,全市上下將努力營造“人人皆可成才、人人盡展其才”的良好發展環境,以助力“技能甘肅”建設為目標,以高素質技術技能人才培養為核心,強化攻堅、先行示范,蹚出一條具有金昌特色的職業教育發展新路。

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